Henschel, Angelika (2019): Frauenhauskinder und ihr Weg ins Leben: Das Frauenhaus als entwicklungsunterstützende Sozialisationsinstanz. Leverkusen, Verlag Barbara Budrich.

Hunner-Kreisel, Christine; Andresen, Sabine (2019): Die Grundschulzeitschrift, Themenschwerpunkt Kinderarmut: Befunde, Diskussionen und relevante Perspektiven für die Schule.

Hunner-Kreisel, Christine; Fattore, Tobia; Fegter, Susann (2019) (Hg.): Methodological challenges and practices of undertaking qualitative research on well-being from multinational perspectives. Special Issue: Journal of Child Indicator Research. Netherlands: Springer

Kubandt, Melanie mit Kekeritz, M. (Hrsg.) (i.V.): „Kinderzeichnungen – Herangehensweisen, Potenziale, Grenzen“. Springer VS Verlag. (erscheint Mitte 2020).

Kubandt, Melanie mit J. Schütz (Hrsg.) (i.V.): „Gerne Geschlecht?!“ – Methoden und Methodologien in der erziehungswissenschaftlichen Geschlechterforschung. Opladen: Barbara Budrich (erscheint Mitte 2019)

Mölders, Tanja mit Steinführer, A.; Laschewski, L. und Siebert, L. (2019): Das Dorf: Soziale Prozesse und räumliche Arrangements. Münster: Lit Verlag. 1 Aufl.  220 S. (Rural areas: Issues of local and regional development / Ländliche Räume. Beiträge zur lokalen und regionalen Entwicklung; Band 5)

Nesselhauf, Jonas mit Gabriele Dürbeck (2019)(Hrsg.): Repräsentationsweisen des Anthropozän in Literatur und Medien / Representations of the Anthropocene in Literature and Media. Berlin: Peter Lang 2019.

Suhrcke, Lisbeth (in Vorbereitung): Schriftstellerin | Wissenschaftlerin. Marie Lipsius (1837-1927) und ihr publizistisches Werk in der Gründungsphase der Musikwissenschaft. Ein Beitrag zur Wissenschaftsgeschichte. Univ. Diss., Universität Oldenburg

Zibell, Barbara with Doris Damyanovic and Ulrike Sturm (2019): Gendered Approaches to Spatial Development in Europe. Perspectives, Similarities, Differences. Routledge.

Klapeer, Christine mit Antje Daniel (2019): Herausgabe der Schwerpunktnummer 1/2019 der Femina Politica – Zeitschrift für feministische Politikwissenschaft „Her mit der Zukunft?! Feministische und queere Utopien und die Suche nach alternativen Gesellschaftsformen.

Kamphans, Marion mit Meike S. Baader und Sandra Beaufaÿs (2019): Herausgabe der Schwerpunktnummer 1/2019 der GENDER. Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft: Hochschule und Geschlecht.

Trott, Ben (2019): The Politics of Reproduction. Special issue of the journal "Spheres: Journal for Digital Cultures". (In Vorbereitung), 5. Auflage

Tummers, Lidewij with Jasmine Palmer (2019): Built Environement: Collaborative Housing: Resident and Professional Roles. (forthcoming)


Baumgardt, Iris (2019): Partizipation in der Grundschule - die Mitbestimmung von Kindern beginnt in den Köpfen der Lehrerinnen und Lehrer. In: Markus Gloe und Helmolt Rademacher (Hrsg.): Demokratische Schule als Beruf. 6. Jahrbuch Demokratiepädagogik. Frankfurt: Wochenschau Verlag (Jahrbuch Demokratiepädagogik), S. 115-128.

Baumgardt, Iris (2019): Demokratie in die Schule! Die Grundschule als Ort für Demokratie im Kleinen (Basisartikel). In: Grundschulunterricht Sachunterricht (1), S. 4-8.

Bührmann, Andrea D. (2019): Dispositivanalyse: Effekte der Konstruktion, De-Konstruktion, Re-Konstruktion von Geschlechterverhältnissen. In: Beate Kortendiek, Birgit Riegraf und Katja Sabisch (Hrsg.): Handbuch Interdisziplinäre Geschlechterforschung. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden.

Dengler, Corinna und Nogly, Joanna (2019): Aktivistische Wissenschaft: Ein Ausweg aus der Eindimensionalität? In: Klaus-Jürgen Bruder, Christoph Bialluch, Bernd Leuterer, Jürgen Günther (Hrsg.): Paralyse der Kritik - Gesellschaft ohne Opposition? Psychosozial-Verlag.

Dengler, Corinna (2019): Alltägliche Grenzziehungen. Die Rolle der nicht-monetären Versorgungsökonomie in einer (Post-)Wachstumsgesellschaft. In: Book, Carina; Huke, Nikolai; Klauke, Sebastian; Tietje, Olaf (Hrsg.): Alltägliche Grenzziehungen. Das Konzept der 'imperialen Lebensweise'. Externalisierung und exklusive Solidarität. Westfälisches Dampfboot, Münster, S.135 - 154.

Dengler, Corinna mit Barbara Muraca und Anna Saave-Harnack (2019): Feminism and Degrowth. Alliance or Foundational Relation? In: Global Dialogue. Marazine of the International Sociological Association Link

Elle, Johanna Marie mit Marie Fröhlich (2019): Politics of Vulnerabilities. Ethnographische Einblicke zu Unterbringung und medizinischer Versorgung schwangerer geflüchteter Frauen im Ankunfts- und Aufnahmeprozess. In: Binder et al: Care: Praktiken und Politiken der Fürsorge.

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Götschel, Helene (2019): Teaching Queering Physics. In: Will Lettis, Steve Fifield (ed.) STEM of Desire: Queer Theories and Science Education. Leiden u. Boston: Brill Sense, 125-145 (Cultural and Historical Perspectives on Science Education)

Götschel, Helene (2019): Gender- und diversityinformierte Lehre der Physik. In: David Kergel/Birte Heidkamp (Hg.): Praxishandbuch Habitussensibilität und Diversität in der Hochschullehre. Wiesebaden 2019: Springer, 171-194 (Prekarisierung und soziale Entkopplung – transdisziplinäre Studien).

Götschel, Helene (2019): 40 Jahre Frauen in Naturwissenschaft und Technik (FiNuT). Erfahrungsaustausch – Fachkongress – interdisziplinäres Netzwerk. In: Dagmar Heymann, Bärbel Mauß, Claudia Schuster und Astrid Venn (Hg.): Feministisch_4.40. 40 Jahre Frauen in Naturwissenschaft und Technik. Mössingen-Talheim: Talheimer , 47-59

Hofmeister, Sabine mit Mölders, Tanja; Deininger, Michaela und Kapitza, Katharina (2019): Für welche ‚Natur/en‘ sorgen wir? Kritisch feministische Perspektiven auf aktuelle Care-Debatten im sozial-ökologischen Kontext, GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 1-2019, S. 125-139

Jeanrenaud, Yves mit Sept, Alexandra und Ihsen, Susanne (2019): Gender aspects of study decisions, entrance and academic success in STEM. Journal of Global Education and Research (JGER)3(1), in Druck.

Klapeer, Christine with Karin Schönpflug (accepted, in print): The Significance of Empowering Social Relations. Challenges for LGBTIQ students in Vienna. In: IPED – Interdisciplinary Perspectives on Equality and Diversity – An International Journal, Special Issue „Intersectional and Cultural Aspects of Schools Related Gender-based Violence in Europe“. (jointly with Karin Schönpflug) ( peer-reviewed )

Kubandt, Melanie (2019): On self-reflection in childhood studies -The methodological-methodological challenge of understanding doing gender by children. In: Braches-Chyrek, R. (Hrsg.): The Future of Childhood Studies. Barbara Budrich.

Kubandt, Melanie (2019 peer reviewed): Ansprüche an ein geschlechtergerechtes, professionelles Handeln im Elementarbereich - Ethnographische Perspektiven auf Ungewissheiten, Komplexitäten und Grenzen im pädagogischen Alltag. Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung zum Thema (Band 15/2019) Geschlechterreflektierte Professionalisierung – Geschlecht und Professionalität Hrsg. von: Robert Baar, Jutta Hartmann, Marita Kampshoff

Kubandt, Melanie (2019): Normative Ansprüche an Kindertageseinrichtungen am Beispiel der Differenzlinien Migration und Geschlecht – eine kritische Stellungnahme. In: Stein, M./Steenkamp, D./ Weingraber, S./Zimmer, V. (Hrsg.): „Ankommen – Willkommen? Flucht.Migration im Spiegel aktueller Kontroversen“. Klinkhardt

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Kubes, Tanja (2019): New Materialist Perspectives on Sex Robots. A Feminist Dystopia/Utopia?. In: Feminist new materialisms: Activating ethics-politics through genealogies in social sciences. Beatriz, Revelles; Waltraud, Ernst; Monika, Rogowska-Strangret (Hrsg.). MDPI. Social Science.

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Zibell, Barbara (2019): Architektur und Raumplanung: zur Herausforderung der geschlechtergerechten Gestaltung eines Wissens- und Handlungsfeldes. In: Kortendieck, B.; Riegraf, B.; Sabisch, K.: Handbuch interdisziplinäre Geschlechterforschung. Springer VS, Wiesbaden.