Landesarbeitsgemeinschaft der Einrichtungen für Frauen- und Geschlechterforschung in Niedersachsen
Gender-Studiengänge in Niedersachsen
Nachfolgend finden Sie eine Übersicht über Gender-Studiengänge in Niedersachsen sowie weitere Studiengänge, die Gender als Schwerpunktthema behandeln.
Georg-August-Universität Göttingen
Zwei-Fächer-Bachelorstudiengang Geschlechterforschung
Der deutschsprachige Studiengang Geschlechterforschung befasst sich aus interdisziplinärer Perspektive mit der sozialen Kategorie Geschlecht, die menschliche Denk- und Wissenssysteme ebenso bestimmt wie gesellschaftliche und kulturelle Organisationsformen. Aus der Sichtweise unterschiedlicher Fächer und Fachgebiete werden grundlegende Kenntnisse zur kulturellen Konstruktion von Geschlecht und zu Dimensionen des Geschlechterverhältnisses – Gleichheit, Differenz, Hierarchie – in Geschichte und Gegenwart vermittelt. Die historischen, gesellschaftlichen und biographischen Auswirkungen der jeweiligen Konstruktionen von Geschlechtlichkeit werden bearbeitet, um zu einem angemesseneren Verständnis von Mensch, Gesellschaft und Natur zu gelangen.
Masterstudiengang Geschlechterforschung
Der interdisziplinäre Masterstudiengang Geschlechterforschung verknüpft Perspektiven und Methoden verschiedener Disziplinen miteinander und vermittelt eine theoriegeleitete, empirisch fundierte und anwendungsorientierte Forschung. Er befähigt die Studierenden zur kritischen Analyse der komplexen Kategorie Geschlecht in Gesellschaft, Kultur und Wissenschaft, wobei unterschiedliche Schwerpunktsetzungen möglich sind.
Masterstudiengang Sozialwissenschaftliche Diversitätsforschung
Der Masterstudiengang "Sozialwissenschaftliche Diversitätsforschung" vermittelt interdisziplinär wissenschaftliche Kenntnisse und Kompetenzen im internationalen Forschungsfeld der Diversitätsforschung (diversity studies). Der Studiengang ist zudem transdisziplinär orientiert, indem er sich explizit auch auf anwendungsorientierte Problemstellungen bezieht sowie Fragestellungen und Erfahrungen aus der Praxis aufnimmt.
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
Zwei-Fächer-Bachelorstudiengang Gender Studies
Der B.A. Gender Studies bietet ein vielfältiges und interdisziplinäres Studienprogramm rund um Fragen von Geschlecht, Geschlechterkonstruktionen und ihren Repräsentationen. Studierende lernen, sich aus einer kulturwissenschaftlichen Perspektive mit Geschlecht und anderen Kategorien wie Sexualität, ethnischen Zuschreibungen, soziale Position oder Alter auseinanderzusetzen und mithilfe von wissenschaftlichen Ansätzen verschiedener Disziplinen Fragen rund um Geschlecht anzunähern.
Der Studiengang wird durch das Zentrum für interdisziplinäre Frauen- und Geschlechterforschung und die Arbeitsgemeinschaft Gender Studies der Fakultät III koordiniert und kann sowohl als Erst- bzw. Zweitfach oder als Nebenfach zu einem Hauptfach studiert werden.
Master-Studiengang Kulturanalysen
Der Masterstudiengang „Kulturanalysen“ ist forschungsorientiert und steht in der Tradition der an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg gut verankerten kultur- und sozialwissenschaftlichen sowie Geschlechter-Forschung. Er befasst sich mit der Materialität und Medialität von Gegenwarts- und Alltagskulturen sowie deren historischer Fundierung. Ein Schwerpunkt liegt auf der ethnografischen Erfassung materieller Kultur und deren Verwicklung in aktuelle Probleme der Transkulturalität, Migration, Globalisierung und Nachhaltigkeit.
Promotionsstudiengang Kulturwissenschaftliche Geschlechterstudien
Ziel des Promotionsstudiengangs ist es, Dissertationsvorhaben von Nachwuchswissenschaftler_innen aus verschiedenen kulturwissenschaftlichen Fächern wie den Kunst- und Medienwissenschaften, der (Europäischen) Ethnologie, den Studien zur materiellen ebenso wie der visuellen Kultur und den Gender Studien zu fördern. Leitend ist eine transdisziplinäre Perspektive. Der Promotionsstudiengang bietet Möglichkeiten der Aneignung, Weiterentwicklung und Erprobung von theoretisch-methodischen Konzepten einer Kritischen Kulturwissenschaft.
LAGEN-Rundbrief
Der LAGEN-Rundbrief 03/2024 vom 03. April 2024 ist erschienen.
Über uns
Mehr Informationen über die LAGEN und unsere Mitgliedseinrichtungen finden Sie in unserer gemeinsamen Broschüre.
LAGEN-Veranstaltungen 2024
Am 18. April 2024 findet der 13. niedersächsische Doktorand*innentag Gender Studies statt, am Folgetag den 19. April 2024 die LAGEN-Jahrestagung.
Beide Veranstaltungen werden gemeinsam mit dem Forschungszentrum Musik und Gender (HMTMH), dem Gender Netz (Hochschule Hannover) und dem Kompetenzzentrum für geschlechtersensible Medizin (MHH) in der Landeshauptstadt ausgerichtet.
Neuerscheinungen
Grow, Joana/Roth, Anna Theresa (Hrsg.) (2023): Gender in den Fachdidaktiken Ästhetischer Fächer. Forschung und Konzepte zu Unterricht und Lehrendenbildung
"Genderforschung ist noch immer eine Leerstelle in den Fachdidaktiken ästhetischer Fächer. Hier setzt dieser Band an und vereint empirische und konzeptionelle Beiträge mit einem Fokus auf Re- und Dekonstruktion sowie Performativität von Geschlecht. Dabei diskutieren die Autor*innen in drei Teilen Unterrichtsmaterialien, das unterrichtliche Handeln von Schüler*innen und Lehrkräften sowie ein gendersensibles Lehramtsstudium."
Maria Funder, Julia Gruhlich und Nina Hossain (2023): Diversitäts- und Organisationsforschung. Handbuch für Wissenschaft und Praxis.
"Diversität ist zu einem erstrebenswerten Ideal der Spätmoderne geworden. Diesem "Megatrend" können sich weder Unternehmen noch die Feuerwehr, Universitäten, Gewerkschaften oder Kindertagesstätten entziehen. Es stellt sich allerdings die Frage, was überhaupt unter Diversität verstanden wird und wie es um die Umsetzung steht. Das Handbuch hat zwei Ziele: Erstens vermittelt es einen Überblick über theoretische Positionen zu Diversität in Organisationen und verknüpft dabei Perspektiven der Organisations- und Diversitätsforschung. Zweitens gibt es konkrete Einblicke in die Praxis von Diversität in Organisationen in unterschiedlichsten Feldern - angefangen von der Wirtschaft, über Gesundheit, Bildung, Soziales, Politik, Sicherheit bis hin zu Medien, Religion und Sport"
Hoffarth, Britta mit Mentzing, Stina und Richter, Susanne (2023): Geschlechter - Verhältnisse - Widersprüche
"Gesellschaft scheint heute mehr denn je von widersprüchlichen Dynamiken geprägt zu sein. Dabei ist das Konzept der Widersprüchlichkeit vor allem als Analyseperspektive nutzbar und macht gesellschaftliche Spannungsfelder sichtbar. Der Sammelband untersucht diese gegenläufigen Prozesse im breiten Spektrum der Geschlechterforschung und richtet den Blick auf die widersprüchlichen Dynamiken von Retraditionalisierung und Liberalisierung. Ausgehend von dieser Fragestellung analysieren die Beitragenden Themen wie Männlichkeiten, queere Bildungsarbeit, Gleichstellung, Feminismus, Körper, Medien und das Phänomen der Cancel Culture."
Fillenberg, Barbara (2023): Akademisierung des Hebammenwesens. Eine empirische Studie am Beispiel Bayerns
"Bayern hat als letztes Bundesland die Vollakademisierung des Hebammenberufs umgesetzt. Diese Umbruchsphase beschreibt die Studie HebSzen im vorliegenden Band. Die Autorin geht dabei der Frage nach dem Verhältnis von außerklinischem Hebammenwissen und akademischer Lehre nach. Empirisch erforscht sie, wie praktisch konserviertes Wissen bisher in die Lehre eingeflossen ist und in Zukunft im Hochschulkontext weitergegeben werden kann."
Biele Mefebue, Astrid mit Bührmann, Andrea D. und Grenz, Sabine (2022): Handbuch Intersektionalitätsforschung
"Das Thema Intersektionalität wird zunehmend in unterschiedlichen Feldern und mit Blick auf unterschiedliche theoretische wie methodisch-methodologische Ansätze diskutiert. Das Handbuch bietet einen differenzierten Überblick über diese internationalen interdisziplinären Diskussionen und öffnet den Blick für weitere Forschungsperspektiven."